جایگاه مشاوره دینی و مقابله با آسیب‌های اجتماعی در آموزش و پرورش

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش به تبیین جایگاه مشاوره دینی در مدارس پرداخت و از اجرای طرح‌هایی همچون «مشاوره همتایان»، «مدارس دوستدار زندگی» و «پیشگیری از خشونت» به منظور مقابله با آسیب‌های اجتماعی خبر داد. مسعود شکوهی، مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو ایكنا، به تبیین فعالیت‌های مراکز مشاوره و راهنمایی در زمینه موضوعات دینی ویژه دانش‌آموزان پرداخت و گفت: نظام راهنمایی و مشاوره تربیتی مبتنی بر مبانی اسلامی و افزایش نقش معلمان در این زمینه و بكارگیری مشاوران متخصص برای ایفای وظایف تخصصی در تمام پایه‌های تحصیلی یکی از راهکارهای موجود در آموزش و پرورش است که توسط نیروهای تخصصی دنبال می‌شود. وی ادامه داد: اعضای تخصصی مراكز مشاوره و خدمات روانشناختی نیز در راستای كاربست عملی مشاوره با توجه به مسائل فرهنگی متمركز بر دیدگاه بوم شناختی و سیستمی، به ارائه خدمات تخصصی و یاورانه خود به دانش‌آموزان می‌پردازند. شکوهی تصریح کرد: روانشناسان و مشاوران وزارت آموزش و پرورش در ارائه خدمات تخصصی علاوه بر توجه به فنون علمی حوزه مشاوره و روانشناسی، با تأسی از ارزش‌ها و آموزه‌های دینی در جهت تقویت و گسترش عملی نظام ارزشی و تسری رویكرد بومی و دینی در حوزه مداخلات راهنمایی و مشاوره به دانش‌آموزان اقدام می‌کنند. وی این ویژگی را مورد ممتاز و منحصر به فرد این مراكز به لحاظ انطباق با هنجارها و ارزش‌های دینی كشور از سایر مراكز روانشناختی خارج از آموزش و پرورش دانست. شکوهی به آمار بالای آسیب‌های اجتماعی میان دانش‌آموزان و نقش مشاوره در زمینه مبارزه با این معضل اشاره و عنوان کرد: در این راستا اقدام زود هنگام به منظور شناسایی عوامل خطر و رفتارهای پرخطر و عوامل حمایتی در مدارس با استفاده از ابزارهای استاندارد جهت ترسیم نیم رخ روانی – اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه اول متوسطه را در دستور کار خود قرار داده‌ایم. وی اجرای طرح‌های توانمندسازی روانی – اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان، آموزش آداب و مهارت‌های زندگی و مهارت‌های صحیح ارتباطی به منظور شخصیت‌سازی، سالم سازی فرآیند رشد فردی آنان، تقویت ساز و كارهای خود كنترلی، آموزش مهارت‌های اجتماعی بر مبنای نتایج تحلیل آزمون‌های غربالگری و نیاز سنجی‌های جامع را از دیگر اقدامات پیش روی این اداره کل برشمرد. اجرای طرح مشاوره همتایان در مدارس متوسطه اول وی از اجرای طرح مشاوره همتایان در مدارس متوسطه اول با بهره‌گیری از رویكرد آموزش همسالان و مشاركت دانش‌آموزان نوجوان خبر داد و گفت: با توجه به کمبود نیروی مشاور در دوره ابتدایی، طرح رابطان هسته‌های مشاوره برای بهره‌گیری از نیروهای باانگیزه و متخصص این دوره جهت ارجاع دانش‌آموزان دارای مشكلات روانشناختی به هسته‌های مشاوره مناطق اجرایی می‌شود. طرح «مدارس دوست دار زندگی» وی به ارائه خدمات تخصصی روانشناختی و مشاوره‌ای به دانش‌آموزان دارای اختلال روانشناختی و اقدام به توسعه و تقویت مراكز مشاوره و خدمات روانشناختی استان‌ها اشاره و عنوان کرد: طرح مدارس دوست دار زندگی به طور نمونه در شهر تهران با مشاركت سازمان بهزیستی كل كشور اجرای می‌شود. وی از دیگر طرح‌های در دست اجرا را آمایش مشكلات و آسیب شناسی روانی – اجتماعی دانش‌آموزان دختر در دوره متوسطه جهت تعیین میزان بروز و شیوع انواع آسیب شناسی روانی – اجتماعی به تفکیک مناطق جغرافیایی و بومی و جنسیت در دانش آموزان به منظور تهیه اطلس آسیب‌های روانی- اجتماعی دانش‌آموزان گروه هدف کشور با مشاركت معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری بیان کرد. برنامه جامع پیشگیری از خشونت شکوهی ارائه خدمات تخصصی روانشناختی و مشاوره‌ای به دانش آموزان دارای اختلال روانشناختی و همچنین اقدام به توسعه و تقویت مراكز مشاوره و خدمات روان شناختی استان‌ها و ارتقای هسته‌های مشاوره مناطق را از جمله برنامه‌های در دست پیگیری برشمرد و گفت: برنامه جامع پیشگیری از خشونت جهت اجرا در سال تحصیلی 95-1394 در مدارس كل كشور در حال تدوین است.