نمی‌خواهیم در موضوع مدارس غیر دولتی از چاه لیبرالیسم به سوسیالیسم بیافتیم

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، جمیله علم الهدی رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه‌ای که به منظور بررسی لایحه دائمی شدن قانون مدارس و مراکز آموزش عالی غیر دولتی که در سالن اجتماعات دبیرخانه این شورا برگزار شد، طی سخنانی اظهار داشت: موضوع مدارس دولتی ربطی به این دولت و وزیر کنونی آموزش وپرورش ندارد و اکثر تصمیمات آن برای دولت‌های گذشته است.

وی تصریح کرد: شأن کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی بیش از این است که نگاهی سیاسی و با سیاست زدگی به مسائل آموزش و پرورش بیاندازد و یا با وزیری همراه شود و یا مخالفت غیر منطقی کند.

علم الهدی با بیان اینکه موضوع مدارس غیر دولتی از قبل از انقلاب مطرح بوده است، تصریح کرد: از چاه لیبرالیسم نمی‌خواهیم به چاه سوسیالیسم بیافتیم و اینکه از تجربه‌های موفق و حتی ناموفق کشور و دنیا در این زمنیه استفاده نمی‌شود اشتباه است.

رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: عبارت غیر دولتی ابهام دارد، اکثر توفیقات مدارس که دولتی نبوده‌اند این بوده است که نگاه اقتصادی و سود رسانی به این مدارس نداشته‌اند و برای خدا هزینه کرده اند.

وی به برخی از اشکالات خصوصی شدن مدارس پرداخت و گفت: بخاطر گزارشات بعضا تاسف انگیزی که از شرکت‌های خصوصی انتشار می‌یابد، اکثر افراد حاضر نمی‌شوند فرزندان و یا دختران خود را برای اشتغال در این شرکت‌ها اعزام کنند و اکثرا به خاطر دولتی بودن یک مجموعه نگاه مثبتی به آن دارند.

علم الهدی افزود: موضوع نظارت از این مدارس نیز دغدغه جدی است، شاید الان مشکلی از آموزش و پرورش را رفع کنند اما بعدا در برخی از مسائل اجتماعی و تربیتی دچار مشکلات اساسی خواهیم شد.

رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از پرداخت هزینه از بیت المال به مدارس خصوصی گفت: اگر از جیب بیت المال به افرادی که نیت سود بری از این مدارس دارند مبلغی پرداخت شود این مشکل دارد اما دولت چتر حمایشتش را به مدارس غیر انتفاعی باز کند که به فکر مسائل اقتصادی و سود رسانی نیستند.

وی ادامه داد: دولت به مدارس خصوصی صرفا مجوز بدهد و بر کار آن‌ها نظارت کنند و این انتخاب را به مردم بدهیم که خودشان مدرسه فرزندانشان را مشخص کنند.

علم الهدی آموزش و پرورش را تنها سنگر اسلام دانست و افزود: علوم تربیتی هدایت‌گر و جهت گیری آموزش و پرورش را بر عهده دارد و متاسفانه علوم تربیتی کنونی ما سکولار است.

رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص مشارکت‌های مردمی در آموزش و پرورش گفت: منظور از مشارکت چیست، الگوی ما در این زمینه کجاست، ترجمه مشارکت‌های مردمی به خصوصی سازی قابل خدشه است، این موضوعات مشخص شود و به مردم هم اعتماد شود تا خودشان انتخاب کنند.

انتهای پیام/

http://fna.ir/3L4T92

ویدیو مرتبط :
آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان