استلزام های تدوین نظریه تربیتی در پارادایم پیچیدگی: منظری هستی شناختی

چکیده - هدف اصلی این پژوهش، ارائه برخی استلزام های طرح و تدوین نظریه تربیتی با توجه به مؤلفه های هستی شناختی پارادایم پیچیدگی می باشد. برای دستیابی به این هدف، با بهره گیری از روش های فلسفی، نخست با نقد نحوه اثرگذاری مؤلفه های هستی شناختی پارادایم سادگی (واقع گرایی ساده، علیت خطی، تعین گرایی) بر نظریه های تربیتی معاصر، به معرفی مؤلفه های هستی شناختی پارادایم پیچیدگی (واقع گرایی انتقادی پیچیده، علیت پیچیده، تعین گرایی ساختاری) پرداخته شد ...

مهمترین خبرهای علمی و پزشکی

ویدیو مرتبط :
روان شناسی رشد - جذب و انطباق از نظریه رشد شناختی پیاژه